Виктор
Новгородцев

С 2018 года я занимаюсь психологическим консультированием взрослых. В 2020 году начал работать с детьми с особенностями развития в коммерческом центре.

Позже перешёл к самостоятельной практике и основал «Заботу», которая за прошедшие годы несколько раз меняла свой формат. Сегодня моя работа объединяет частную психологическую практику и цифровой проект, направленный на развитие системы помощи детям и их семьям, а также профессиональную подготовку специалистов.

За годы работы мне встречались очень разные дети. С задержками речи и развития, аутизмом, СДВГ, нарушениями коммуникации, редкими генетическими и неврологическими заболеваниями. Среди них были дети с выраженными нарушениями формирования головного мозга и дети с различными формами одарённости. Такой опыт научил меня внимательно относиться к тому, что конкретный ребёнок уже умеет, что ему даётся с трудом и какие возможности для развития мы пока не замечаем.

Большая часть моей практики связана с прикладным анализом поведения. Мне приходилось заниматься сложным поведением, включая агрессию и самоповреждения. В подобных случаях особенно интересно разобраться, какую функцию выполняет поведение, что его поддерживает и чему можно научить ребёнка, чтобы у него появились другие способы справляться с ситуацией.

Одно из моих любимых направлений работы — развитие моторных навыков и двигательного подражания. Иногда мы начинаем буквально с одного неловкого, отрывистого движения, которое ребёнок с трудом может повторить. Затем появляется возможность выполнить его произвольно, движения постепенно становятся точнее и плавнее, а двигательный репертуар расширяется. За внешне простыми результатами могут стоять месяцы совместной работы. Мне нравится наблюдать за этим процессом и находить способы научить ребёнка тому, что прежде ему совсем не удавалось.

В работе с детьми я много внимания уделяю родителям. Бывает, что к моменту обращения за помощью семья уже сильно устала. Постоянные конфликты, непонимание поведения ребёнка, противоречивые рекомендации специалистов и неудачные попытки что-то изменить постепенно накапливают напряжение. В семейном консультировании я предпочитаю начинать с конкретных задач, обсуждать возможные решения и проверять, как они работают в повседневной жизни.

Я искренне радуюсь, когда результаты совместной работы меняют качество жизни всей семьи. Ребёнку становится проще объяснить, чего он хочет, а родителям лучше понимать своего ребёнка. Привычные ситуации перестают заканчиваться конфликтами и повседневное общение становится более тёплым и расслабленным.

Со взрослыми я работаю несколько иначе. Мы начинаем с того, что происходит в жизни человека сейчас, что его беспокоит и чего он хотел бы изменить. Это могут быть сложности в отношениях, тревога, эмоциональные состояния, повторяющиеся конфликты или вопросы, на которые человек давно пытается найти ответ. В своей практике также использую гипнотические техники и методы релаксации, работаю с развитием навыков эмоциональной саморегуляции.

С детьми я также занимаюсь творчеством. Мы придумываем истории и пишем сказки, рисуем, лепим, создаём игры, пробуем программировать и воплощать собственные идеи в жизнь. А самое главное — доводить идеи до результата, не бросая их на полпути.

По образованию я психолог, окончил Тихоокеанский государственный университет. Ещё во время учёбы прошёл профессиональную переподготовку по нейропсихологии. Также проходил дополнительное обучение по клинической психиатрии, гипнозу, нейромоторному развитию и коррекции речевых нарушений. Сейчас учусь в магистратуре Высшей школы психологии ТОГУ по направлению «Психология образования».

Отдельная часть моей деятельности связана с организацией помощи семьям. Родителям ребёнка с нарушениями развития часто приходится самостоятельно разбираться в заключениях, искать специалистов и выяснять, какая помощь действительно нужна и где её можно получить. Я занимаюсь маршрутизацией семей и сейчас разрабатываю цифровую карту помощи. В неё войдут материалы о развитии детей, статьи, полезная информация для родителей и инструменты, которые помогут ориентироваться в возможностях получения помощи.

В рамках этого же цифрового проекта я разрабатываю образовательное направление для профессиональной подготовки специалистов в сфере дефектологии.

За время существования «Заботы» менялись её задачи, команда и направления деятельности. Сейчас в центре моей работы остаётся частная практика, где я могу лично заниматься тем, что мне интересно и хорошо знакомо: помогать детям развиваться и крепнуть, взрослым разбираться со своими трудностями, а семьям находить решения, с которыми их повседневная жизнь становится легче.